En el campo de la Educación Infantil, iteNlearning ha desarrollado tecnologías educativas propias, así como proyectos editoriales digitales propios, únicos en el mercado. También cuenta con cursos especializados para profesores de este nivel educativo.

1.- Tecnologías educativas

Nuestras tecnologías educativas para Educación Infantil están desarrolladas para estimular los procesos cognitivos y conseguir con ello desarrollar el cerebro y su potencial de aprendizaje. Siguiendo el modelo neuropsicológico, en esta etapa trabajamos específicamente la competencia fundamental de “aprender a aprender” mediante el trabajo con los procesos cognitivos de función ejecutiva:

  • Aprender a recoger información.
  • Aprender a elaborar información.
  • Aprender a comunicar información.

Para ello hemos modelizado los procesos básicos de construcción de conocimiento:

  • Procesamiento simultáneo (con o sin modelo).
  • Procesamiento secuenciado (con o sin modelo).
  • Operaciones mentales: clasificar la información y ordenar la información.

2.- Proyectos editoriales

En los más de veinte años de trayectoria de iteNlearning hemos desarrollado varios proyectos editoriales propios en Educación Infantil. Nuestros proyectos editoriales tienen varios tipos de contenidos complementarios:

  • Contenidos curriculares, conformes con las leyes educativas.
  • Evaluaciones diagnósticas. Para analizar el proceso individualizado de construcción del conocimiento del alumno.
  • Diversificación curricular. Materiales y contenidos específicos para alumnos con Necesidades Educativas Especiales.

Además, todos los proyectos editoriales de iteNlearning cuentan con cinco tipos de formatos:

  • Libro de bienvenida.
  • Evaluación diagnóstica y plan personalizado para cada alumno.
  • Cuaderno competencial. Para trabajar las competencias específicas de Infantil.
  • Libro de texto. Con el contenido curricular.
  • Libro de verano. Personalizado para cada estudiante según su desempeño.

Los materiales son flexibles, porque permiten varias modalidades de asignación de contenidos:

  • Por los autores del proyecto editorial, con su secuenciación propia.
  • Por el docente, en función de su criterio.
  • Por la inteligencia artificial, según el desempeño del estudiante.

En concreto, en Educación Infantil iteNlearning cuenta con varios proyectos editoriales propios. Todos ellos cuentan con las características mencionadas. Sus títulos son los siguientes:

  • EduREC Educación Infantil. Es el proyecto general para este nivel. Hay más información en su página web.
  • EduREC English Educación Infantil. El mismo material, pero con los contenidos adaptados (no es una mera traducción) para trabajar de forma directa la lengua inglesa. Hay más información en su página web.
  • EduREC Multilingüe Educación Infantil. El mismo material, con la ventaja de que los alumnos pueden trabajar simultáneamente el español y en inglés.Hay más información en su página web.
  • REC Estimulación cognitiva. Material específico para Necesidades Educativas Especiales en Infantil. Hay más información en su página web.
  • Talento lector. Un proyecto editorial que está teniendo una gran acogida porque incorpora una tecnología adicional que no tienen los otros títulos (más información en este documento), con una interacción según el modelo neuropsicológico destinada a desarrollar redes neuronales específicas mediante:
    • Refuerzo ante acierto.
    • Tratamiento del error.
    • Reconfiguración adaptativa del contenidos según la respuesta.

3.- Formación y gestión del cambio educativo

Educación Infantil es un nivel muy importante: los alumnos están permanentemente evolucionando y los cambios son muy rápidos. Además, en esta etapa se fijan muchos aspectos fundamentales en la evolución posterior de los alumnos. Por eso resulta fundamental que los docentes estén bien formados.

En iteNlearning disponemos de cursos específicos enfocados a los maestros de Educación Infantil, tanto en el campo propio de este nivel, centrándonos sobre todo en aspectos de psicología evolutiva y del desarrollo, como también más concretos sobre cómo nuestra tecnología y nuestros proyectos editoriales potencian los procesos de enseñanza y aprendizaje en Infantil.

Junto a ello, también proporcionamos servicios de acompañamiento y soporte a los maestros. No solamente en relación con aspectos técnicos o funcionales de las herramientas, sino también con asesoramiento pedagógico para este nivel.