Referencia en artículos de prensa nacional

La experiencia de éxito de iteNlearning en términos de mejora de los resultados de los estudiantes ha sido destacada en sendos artículos de prensa recientes, firmados por Pablo Lara, Presidente del Clúster Edutech y Director General de Educación del Grupo Planeta, quien aparece en la imagen. Los artículos llevan por título La tecnología PISA fuerte y «Conectar» a los adolescentes con su educación, y han sido publicados, respectivamente en los diarios de tirada nacional La Razón y El Economista.

En el texto de los dos artículos se presenta como referencia para la mejora de los resultados de los estudiantes la experiencia de iteNlearning en el proyecto de los Laboratorios Virtuales de Lectoescritura y Matemáticas para Red.es y la Junta de Extremadura. La mejor información sobre este proyecto puede leerse en la propia web de la Consejería de Educación extremeña (Éxito escolar en las áreas instrumentales con los laboratorios virtuales), aunque en este blog se hizo una presentación general del proyecto en esta entrada, y una aproximación cuantitativa de mejora de resultados en esta otra entrada.

Como resumen del proyecto, podemos indicar lo siguiente:

• El Laboratorio de Lectoescritura está pensado sobre todo para estudiantes de Primaria. Tiene 6.549 estudiantes extremeños usuarios y 369 docentes en 173 centros de Extremadura, según los últimos datos disponibles.
• El Laboratorio de Matemáticas también es para Primaria. Tiene 5.647 estudiantes extremeños usuarios y casi 300 docentes en 139 centros de Extremadura, según los últimos datos disponibles.
• La mejora de resultados de los estudiantes es variable, ya que en general es mayor cuanto más temprano se aplican (el porcentaje de mejora de los estudiantes de los primeros cursos de Primaria es mayor que el los de los últimos cursos), pero en general se sitúa casi siempre en cifras por encima del 35%-45%.

Estos porcentajes de mejora se están convirtiendo en toda una referencia para el sector, tal y como puede verse en estos dos artículos recientes.