Desarrollo y aplicación en PROYECTOS EDITORIALES

Habitualmente, cuando se habla de proyectos editoriales educativos en el campo digital, suele hablarse de libros de texto digitales. En iteNlearning vamos mucho más allá, porque con cada proyecto editorial creamos un conjunto de contenidos y formatos. De esta manera, y en nuestras más de dos décadas de trabajo, nuestros proyectos editoriales educativos digitales comparten las siguientes características:

1. Tipos de contenidos múltiples y complementarios:
   • Contenidos curriculares. Conforme a las leyes educativas. Presentados en un formato nativo pensado para las pantallas desde su misma concepción: no hacemos meras «digitalizaciones» de contenidos previos en papel.
   • Evaluaciones diagnósticas. Aquí la interacción digital no busca la transmisión de conocimientos, sino su evaluación. Además no se hace una evaluación simplemente sobre la asimilación de contenidos por parte de los estudiantes (como suele ser habitual), sino que para cada uno de ellos se averigua su proceso individualizado de construcción del conocimiento. El objetivo es posibilitar un verdadero aprendizaje adaptativo.
   • Diversificación curricular. Con materiales y contenidos específicos para estudiantes con dificultades de aprendizaje y necesidades educativas especiales.
2. Formatos específicos para cada momento del curso:
   • Libro de bienvenida. De uso al comienzo de cada periodo escolar.
   • Evaluación diagnóstica y plan personalizado. Generamos contenidos personalizados para cada estudiante.
   • Cuaderno competencial. Para trabajar específicamente todas las competencias implicadas en cada área curricular.
   • Libro de texto. Con los contenidos curriculares según las leyes educativas vigentes en cada momento.
   • Libro de verano. Distinto para cada estudiante en función de su desempeño durante el curso.
3. Flexibilidad. La asignación del contenido puede realizarse:
   • Por los autores del proyecto editorial (iteNlearning). Como suele suceder habitualmente.
   • Por el docente. Cada docente puede personalizar la asignación del contenido en función de sus intereses para cada aula o estudiante.
   • Por la aplicación, de manera automática mediante inteligencia artificial, en función de los resultados del estudiante, y su trabajo en los distintos formatos: libro de bienvenida, evaluación diagnóstica y plan personalizado, y libro de verano.